Theories of Second Language Acquisition 2026

Self-Paced Learning Module / บทเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง

Theories of Second Language Acquisition

ทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาที่สอง: Understanding the Building Blocks

How does Second Language Acquisition (SLA) work?

SLA explores how individuals acquire an additional language (such as Thai students learning English). Review these 4 pillars and key terms before testing your understanding.

1. Input Hypothesis — Stephen Krashen

Core Idea: Language is acquired most effectively through comprehensible input. Learners must receive messages pitched slightly beyond their current competence level (i + 1), but still understandable via context and visual cues.

สมมติฐานอินพุต: การเรียนรู้ภาษาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดเกิดขึ้นจากการรับข้อมูลภาษาที่เข้าใจได้ โดยระดับภาษาควรสูงกว่าระดับปัจจุบันเล็กน้อย (i+1)

2. Universal Grammar (UG) — Noam Chomsky

Core Idea: Humans are biologically pre-wired with an innate faculty to acquire language. All human languages share common underlying structural principles that guide how we internalize grammar.

ไวยากรณ์สากล: มนุษย์มีความสามารถโดยธรรมชาติในการเรียนรู้ภาษา ภาษาทั้งหมดมีโครงสร้างพื้นฐานร่วมกันที่ช่วยชี้นำกระบวนการเรียนรู้

3. Output Hypothesis — Merrill Swain

Core Idea: Receptive input alone is not enough. Producing language (speaking and writing) forces learners to shift from semantic processing to syntactic processing, allowing them to test hypotheses and notice linguistic gaps.

สมมติฐานเอาต์พุต: การผลิตภาษา (พูดและเขียน) ช่วยให้ผู้เรียนได้ทดสอบสมมติฐาน สังเกตช่องว่างในความรู้ และพัฒนาความแม่นยำทางไวยากรณ์

4. Interaction Hypothesis — Michael Long

Core Idea: Meaningful social communication and the negotiation of meaning (clarification requests, confirmation checks) connect input, internal capacity, and output in authentic contexts.

สมมติฐานปฏิสัมพันธ์: การสื่อสารที่มีความหมายและการเจรจาต่อรองความหมายระหว่างผู้สนทนาช่วยให้เกิดอินพุตที่เข้าใจได้และโอกาสในการรับฟีดแบ็ก

Quick Concept Glossary / คำศัพท์สำคัญ

SLA: Second Language Acquisition (การเรียนรู้ภาษาที่สอง)

EFL: English as a Foreign Language (ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ)

Comprehensible Input: Language slightly above current level but understandable ($i+1$).

Universal Grammar: Innate biological faculty shared across human minds.

Output: Language production via authentic speech and writing.

Interaction: Authentic collaboration, dialogue, and meaning negotiation.

Student Information / ข้อมูลผู้เรียน

Full Name *

Registration Number *

SLA Theories Performance Report

Diagnostic Evaluation • Theories of Second Language Acquisition

Student Name:

Student ID / Reg:

Date:

Score: / 10

Itemized Review & Theoretical Explanations